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#回望2016#珠城教育事业发展再上新台阶

2016年12月28日 09:14 来源: 蚌埠新闻网 字号: 复制链接 打印


  蚌埠新闻网讯(记者 靳瑾)“百年大计,教育为本”。对于普通老百姓来说,孩子能够就近入学,而且是好学校,更是看得见、摸得着的实在需要。去年年底,我市所辖县区全部通过全国义务教育发展基本均衡县区验收,意味着教育发展再上新台阶。
    校舍美了
    老校长笑开颜

  12月23日上午,穿过冬日寂静的田野,固镇县濠城镇刘祠小学里朗朗读书声飘得很远。在二楼的美术教室里,教师李欣正在教五年级的学生画素描。“大家看这尊圆柱体的石膏,我们可以先画点,再用辅助线连起来。同学们要注意,比例的分割很重要。好,现在大家画一下试试。”学生面前支着画架,对着石膏像,跟着老师的讲解一笔一画地开始了临摹。教室外的操场上,三年级的孩子正在踢足球。奔跑的孩子,爽朗的笑声,成为冬天里的一道风景。
  “过去我们是泥房子、泥台子,里面坐着泥孩子。”回忆起原先的校舍,校长朱事军感慨万千。刘祠小学虽然有60多年的历史,但一直是一个老师一块黑板,一讲一节课。遇到连雨天,破旧的教室更是水漫金山,师生们上课也不得安心。2014年,各级财政投入267万元,在刘祠小学新建了教学楼、门卫室,修缮了操场和标准跑道。如今,三层的教学楼宽敞明亮,水磨石地板光可鉴人;音体美专用教室、科学实验室,各种教学器材一应俱全。下课了,教室旁边有饮水机,拧开龙头就能喝上纯净水,暖身又暖心。“今非昔比,今非昔比啊!”走在校园里,朱事军的自豪感溢于言表:“学校162个学生,13位专任教师,光藏书就有4000多册,16台电脑,俺们一点不比城里学校差!”
  不仅如此,刘祠小学旁边还建起了村里第一家公办幼儿园。2014年开园招生后,如今已有80多名幼儿在读,附近的孩子都能接受正规的学前教育。配套齐全的学校,最先受益的自然是学生。自从2015年学校重建后投入使用,不仅生源流失止住了,部分之前转走的孩子又回来了。
  五年来,我市中小学校舍安全工程总投入12.26亿元,实际规划改造项目1807个,总面积209.3078万平方米。全市义务教育阶段学校新增用地532亩。二中等一批现代化的学校拔地而起,成为周边的标志性建筑;而北师大附属学校、毛坦厂中学在蚌埠的落户,不仅引入了激励机制,也推动教育竞争多元化,为蚌埠在皖北的科教领先地位夯实了基础。“在硬件投入中,乡村学校特别是薄弱学校一直是倾斜的重点。许多学校因此大变样,区域间和校际间差距不断缩小。”采访中,市教育局督导室主任崔云告诉记者。

  接入互联网
    坐在教室触摸大千世界

  让朱事军更加自豪的,是学校每间教室都配备了班班通。记者采访的当天上午,他正在给二年级的学生们上第32课《太空生活趣事多》。讲解完了拼音生字,朱事军打开教室前方的班班通,宇航员的访谈、太空生活纪录片立刻呈现在孩子们的眼前,鲜活地仿佛触手可及。“我长大了,也要当宇航员!”看完纪录片,一个孩子稚气的宣言惹来一片笑声。
  黑板变成了电子屏幕,坐在教室里就能通过网络见识大千世界。而乡村小学连上了互联网的“接口”,更是为教育现代化铺平了道路。在怀远县,徐圩中心学校的老师正在讲课。而相距数里之遥的青阳教学点和韩湖教学点里,孩子们端坐教室,与网上的老师同学一块上课。有提问、有回答,师生间的互动丝毫看不出距离的存在。如今,像这样的主讲教室我市已经建成10个,接收教室建成170个,在线课堂开课率达到100%。
  借助互联网的力量,偏远农村也能共享一流的教育资源,有效提升基础教育的质量。“十二五”期间,我市将班班通纳入市级民生工程。如今,全市中小学宽带接入率、校园网建有率、班级多媒体覆盖率均达到100%。在线课堂不仅成了学校接入互联网的“接口”,更成为解决教学点、村小学因教师结构性缺编造成课程不能开足开齐的重要信息化手段。
  采访中记者还获悉,为了加强教育信息化的基础设施建设,市本级财政和县区均设立了专项资金。据统计,近三年来全市累计投入资金5.8亿元用于专项建设。“我国计划到2020年基本实现教育现代化目标,而教育信息化是促进教育现代化的有效途径。”在市教育局局长乌兰其其格看来,互联网对教育的改变称得上是颠覆性的。用好互联网,教育显然可以走得更远。
    均衡发展
    未来还能走得更远

  再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。五年来,我市小学、初中的义保经费年生均标准由2010年的农村585元、785元,城市264元、375元,统一提高到2015年的625元、825元。在学生资助方面,2012年我市就以市级民生工程的方式,将资助政策延伸到学前教育阶段,对特殊困难家庭就读于全市公办幼儿园和已取得办园资质的民办园的幼儿予以资助,并将生源地信用贷款延伸到硕士研究生阶段。至此,形成了从学前教育、义务教育、普通高中、职业教育到高等教育,以及残疾学生在内的全学段资助体系,不让一个孩子因为贫困而“掉队”。
  2014年,禹会区、高新区、淮上区和固镇县等县区率先通过国家督导检查,领先皖北其他地市。去年年底,我市蚌山区、龙子湖区、经开区、五河县和怀远县一次性通过全国义务教育发展基本均衡县区验收。至此,我市和合肥、铜陵、马鞍山、池州等五市成为所辖县区全部通过国家验收的城市,位居皖北六市首位。这也是继实现全面普及九年义务教育目标和基本扫除青壮年文盲之后,我市义务教育发展实现新的跨越——所谓义务教育均衡发展督导评估,是对学校办学基本标准、义务教育校际间均衡状况、政府推进义务教育发展工作等方面的量化考核。作为促进教育公平、改善教育民生的重要举措,通过国家级督导评估表示我市以县区为单位,在一定区域内实现了义务教育的基本均衡和全覆盖。
  “近年来,我市将推进义务教育均衡发展作为教育的重中之重。因为教育公平不仅是国家教育的基本政策,更是社会公平的基础,是基本的公平。”采访中,市教育局党组书记刘玉泽介绍说,围绕均衡发展亟待解决的问题,深化教育综合改革,具有蚌埠特色的教育集团如今已经建成五大类共25个,参与学校76所。优质学校“携手”薄弱学校,以集团化办学的模式,实现办学水平和教育质量的整体提升。
  “实现县区义务教育发展基本均衡的目标之后,我们还想走得更远。”在市教育局总督学王光辉看来,随着教育现代化的逐步实现,市级统筹的加强,更美好更优质的均衡教育已经近在眼前。

师范二附小的师生在体验采摘的乐趣,丰富多彩的课余活动,为孩子们的童年增添了许多乐趣


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[责任编辑: 徐捷]